为进一步贯彻落实《全国家庭教育指导大纲》、《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》的要求，推进康湖新乐学校“家校共读”活动的开展，做细做实家校共育工作，11月24日晚，康湖新乐学校在录播室开展“家校共读”工作培训会。
文质教育研究院讲师易琴女士莅临康湖新乐学校，做了以“家校共读方法与路径”为题的专题讲座。易老师从搞清楚家长为什么要参与共读、弄明白家校共读的好处是什么、如何把家校共读活动做到位这三个维度对家校共读活动做了详细介绍。
搞清楚：家长为什么要参与共读//家长是孩子的第一任老师，一本好书能纠正家长以往错误的教育观念，坚持阅读可以帮家长成为更好的父母。父母改变，孩子才会改变！父母好好学习，孩子才会天天向上！好父母胜过好老师！家校一起共读，达成共识，更好共育！
而读书是学习家庭教育知识最简单、最有效和最省钱的办法；是给孩子做榜样最好的方式；是跟孩子共同成长最好的途径；也可以陶冶性情、提升涵养；可以使家庭生活更加和谐美好。
同时，家长参与共读，能够互相促进，相互监督、相互鼓舞。更重要的是，大家还可以分享自己领悟到的一些育儿方面的与众不同的经验。一起学习，一起成长。家校共育是对儿童最好的成全。
弄明白：家校共读的好处是什么//家校共读可以使家长和孩子们一起，把共读的书里所蕴含的生命道理，人成长的道理，以及它潜在包含的丰富的培养人、成全人的理念，渗透于养育孩子的过程中去，产生好的效果，并能够把这些东西贯彻在自己的家庭生活之中。家校共读还会促进学校品质的提升、家长素质的提高、孩子健康的成长、所有家庭幸福的生活。
做到位：家校共读应怎么做//易老师从组织架构、共读启动、工作部署和自由共读等四个方面进行了讲解。特别是从团体共读、有声共读、线下读书会和阶段性总结几个方面做了详细的梳理，同时还通过一系列的家校共读案例、阅读打卡数据、阅读心得收集等方面进行分析总结，清楚地为我校下一阶段家校共读工作指明了方向。
最后，康湖新乐学校家校共读活动负责人郭福旺主任进行了总结性讲话，首先他对文质教育研究院指导帮助康湖新乐学校推进家校共读工作表示感谢。其次，对康湖新乐学校下一阶段开展家校共读活动作了部署和要求：第一，建立健全家校共读活动评价机制；第二，及时跟进各年级的家校共读情况，解决推进过程中的一些实际问题；第三，班主任和家委做好家长各类共读心得的收集工作；第四，开展读书沙龙并做好阶段性总结表彰。
家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。让家校共读引领新乐孩子健康成长，让家校共读活动助力我校家庭教育工作迈向新台阶。
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